Theo đó, mục tiêu tổng quát của kế hoạch là xây dựng hệ thống giáo dục nghề nghiệp linh hoạt, hiệu quả, từng bước hình thành nguồn nhân lực trực tiếp có tay nghề cao, đáp ứng yêu cầu sản xuất, kinh doanh và hội nhập. Việc phát triển giáo dục nghề nghiệp không chỉ góp phần nâng cao chất lượng nguồn lao động mà còn tạo cơ hội việc làm bền vững cho người dân, đặc biệt là thanh niên ở khu vực nông thôn, vùng ven biển và vùng có điều kiện kinh tế - xã hội còn khó khăn.

Mục tiêu tuyển sinh, đào tạo và bồi dưỡng nghề bình quân khoảng 28.000 người mỗi năm. Trong đó, 12.000 người được đào tạo nghề trình độ sơ cấp trở lên, góp phần nâng cao chất lượng nguồn nhân lực có kỹ năng nghề. Đồng thời, tỉnh phấn đấu thu hút khoảng 28% học sinh tốt nghiệp trung học cơ sở và trung học phổ thông tham gia vào hệ thống giáo dục nghề nghiệp, từng bước thay đổi nhận thức xã hội về học nghề, tạo thêm nhiều lựa chọn học tập và lập nghiệp cho học sinh sau khi tốt nghiệp phổ thông.

Cùng với đó, tỉnh cũng chú trọng bảo đảm cơ cấu tuyển sinh hợp lý và bình đẳng giới trong giáo dục nghề nghiệp. Theo kế hoạch, tỷ lệ học sinh, sinh viên nữ đạt trên 30% tổng chỉ tiêu tuyển sinh mới, tạo điều kiện để lao động nữ tiếp cận các ngành nghề đào tạo, nâng cao trình độ chuyên môn và cơ hội việc làm.

Bên cạnh mục tiêu về tuyển sinh, Cà Mau cũng đặt ra các chỉ tiêu quan trọng liên quan đến chất lượng nguồn nhân lực. Theo đó, tỷ lệ lao động qua đào tạo đạt 60%, trong đó lao động có bằng cấp, chứng chỉ đạt 27%. Đồng thời, tỉnh phấn đấu 65% lực lượng lao động có kỹ năng công nghệ thông tin, đáp ứng yêu cầu của thị trường lao động trong bối cảnh chuyển đổi số và phát triển kinh tế số.

Đối với đội ngũ giảng dạy và quản lý, kế hoạch cũng đề ra nhiều mục tiêu cụ thể nhằm nâng cao chất lượng đào tạo. Theo đó, 100% nhà giáo trong hệ thống giáo dục nghề nghiệp được đào tạo đạt chuẩn về trình độ chuyên môn, nghiệp vụ theo quy định. Bên cạnh đó, khoảng 50% cán bộ quản lý và nhà giáo sẽ được tham gia các chương trình đào tạo, bồi dưỡng nhằm nâng cao năng lực nghề nghiệp, bao gồm kỹ năng quản lý, quản trị hiện đại và cập nhật kiến thức chuyên môn.

Việc triển khai kế hoạch phát triển giáo dục nghề nghiệp được kỳ vọng sẽ tạo bước chuyển tích cực trong đào tạo nguồn nhân lực của tỉnh. Qua đó, góp phần nâng cao chất lượng lao động, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế – xã hội, đồng thời mở ra nhiều cơ hội học tập và việc làm bền vững cho người dân trên vùng đất cực Nam của Tổ quốc.